Toplumdaki değişimler birçok, kişi ve kurumu etkilemektedir. Eğitimde bu kurumlardan biridir. Yaşanan değişimler eğitsel açıdan da bazı değişimleri meydana getirmektedir. Eskiden bir öğrenciden beklenen davranış biçimi ve bilgi şu an için farklılaşmış durumdadır. Bilim adamları tarafından yapılan araştırmalar sonucunda öğrencilerden beklenen 21. YY. becerileri şu şekilde sıralanmıştır.
Öğrenme ve Yenilenme Becerileri
Yaratıcılık ve Yenilenme
Çalışma hayatında orijinalite ve yaratıcılık sergilemek
Diğerlerinin işine yarayacak yeni fikirler geliştirmek, uygulamak ve anlatmak
Yeni ve farklı bakış açılarına açık ve uyumlu olmak
Yeniliğin geliştiği alanlarda yaratıcı fikirlerimle somut ve yararlı yardımlarda bulunurum
Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme
Anlamaya yönelik doğru akıl yürütmek
Karmaşık seçimler yapmak ve kararlar vermek
Sistemlerarası ilişkileri anlamak
Farklı bakış açılarını netleştirmeye ve daha etkili çözümler üretmeye yönelik sorular belirlemek ve sormak
Problem çözmek ve soruları yanıtlamak üzere bilgiyi sınırlandırmak, çözümlemek ve birleştirmek
İletişim ve İşbirliği
Konuşurken ve yazarken düşünceleri ve fikirleri açık ve etkili bir şekilde birleşitirip kullanmak
Farklı takımlarda etkin çalışabilme becerisi göstermek
Ortak bir amaca ulaşabilmek için gerekli çabayı gösterecek şekilde esnek ve istekli olmak
İşbirliğine dayalı çalışmalar için sorumluluğu paylaşmak
Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri
Bilgi Okur-yazarlığı
Problemlerin çözümüne yönelik olarak; bilgiye yeterli ve etkili düzeyde ulaşmak, bilgiyi eleştirel ve yeterli düzeyde değerlendirmek, doğru ve yaratıcı bir şekilde kullanmak
Bilginin erişimine ve kullanımına yönelik olarak etik ve yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmak
Medya Okur-yazarlığı
Medyadaki iletilerin hangi amaçlara yönelik ve hangi araçları, özellikleri ve yenilikleri kullanarak nasıl yapılandırıldığını anlamak
İnsanların iletileri nasıl farklı yorumladığını, değer yargılarının ve bakış açılarının nasıl işe koşulup koşulmadığını, medyanın inanç ve davranışları nasıl etkilediğini gözlemek
Bilginin erişimine ve kullanımına yönelik olarak etik ve yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmak
Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) Okur-yazarlığı
Bilginin ekonomik kullanımına yönelik olarak, bilgiye erişmek, yönetmek, bütünleştirmek, değerlendirmek ve yaratmak üzere dijital teknolojileri, iletişim araçlarını ve/veya ağları uygun kullanmak
Bilgiyi araştırmak, düzenlemek, değerlendirmek ve paylaşmak üzere tekonolojiyi araç olarak kullanmak, ve bilginin erişimine ve kullanımına yönelik olarak etik ve yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmak
Yaşam ve Meslek Becerileri
Esneklik ve Uyum
Farklı rol ve sorumluluklara uyum sağlamak
Karmaşık ve önceliklerin değiştiği ortamlarda etkin olarak çalışmak
Girişimcilik ve Öz-Yönelim
Kendi anlayışını ve öğrenme gereksisinimlerini gözlemlemek
Uzmanlaşmak üzere temel becerilerin ve/veya öğretim programının sınırlarını aşarak kendi öğrenme sınırlarını ve fırsatlarını keşfetmek, genişletmek
Becerilerini profesyonel düzeye yükseltmek üzere girişiminde bulunmak
Başkalarının gözetimi olmaksızın görevleri tanımlamak, öncelik sırasına koymak ve tamamlamak
Zamanı etkili kullanmak ve iş yükünü idare etmek
Öğrenmenin yaşamboyu bir süreç olduğuna ilişkin kararlı davranışlar sergilemek
Sosyal ve Kültürlerarası Beceriler
Diğerleriyle uygun ve üretken bir şekilde çalışmak
Uygun olduğunda grupların ortak anlayışını ayarlamak
Yenilikleri arttırmak ve iş kalitesini yükseltmek üzere kültürel farklılıklar arasındaki boşlukları doldurmak ve farklı bakış açılarını kullanmak
Üretkenlik ve Sorumluluk
İşin zamanında ve kaliteli yapılabilmesi için yüksek standart ve hedefler belirlemek ve bunlara ulaşmak
Titiz ve olumlu iş etiği sergilemek (örneğin, işe zamanında gelmek ve güvenilir olmak)
Liderlik ve Sorumluluk
Diğerlerini belirli bir hedefe yönelik etkilemek ve yönlendirmek üzere bireylerarası ve problem çözme becerileri kullanmak
Ortak bir hedefe ulaşmak üzere diğerlerinin güçlerini düzenlemek
Dürüst ve etik davranışlar sergilemek